Deborah Arnold
Responsable du service AIDE-numérique (Appui à l’Innovation et au Développement de l’Enseignement numérique), Pôle des Systèmes d’Information et des Usages du Numérique, à l’université de Bourgogne. Elle est également Vice-Présidente en charge de la stratégie de communication et de la présence web d’EDEN (European Distance and E-learning Network). Elle enseigne la gestion de projet multimédia et les usages pédagogiques du web 2.0.

Faouzia Messaoudi
Docteur en ingénierie du e-learning, lauréate du Prix Louis d’Hainaut 2015 de la meilleure thèse en technologies éducatives. Ex-responsable du Laboratoire National des Ressources Numériques (LNRN) au Maroc, elle est actuellement professeur et consultante.

Equipe soutien
Adeline BOSSU
Enseignante en gestion des Systèmes d’information, elle coordonne les MOOC Français, la tâche « déploiement et validation des 16 MOOC pilotes » et le sMOOC Pas à Pas (10 institutions, 6 langues) du projet européen ECO. Sa recherche porte sur les rôles des différents acteurs dans l’élaboration et la réalisation d’un projet interculturel de MOOC.

Les e-claireurs (community managers) :
Valérie Bardot
Contribue à la mise en place de dispositifs de e-formation innovants, conçoit et choisit des ressources pédagogiques adaptées et accompagne les formateurs et apprenants dans l’utilisation du numérique tout au long de leurs parcours de formation. Etudiante en Master AIGEME.

Nicolas Foure
Etudiant en Master en ingénierie de la formation, il travaille en centre de formation. Il conçoit et diffuse des modules de formation en E-Learning, et travaille sur des sujets liés à l’accessibilité numérique des contenus pédagogiques et l’accompagnement des apprenants.

Catherine Semer
Professeure certifiée en langues, étudiante en Master d’ingénierie de la formation à distance, elle utilise une approche hybride de l’enseignement dans le secondaire (à la fois en présence et à distance) et mène depuis 2 ans un dispositif d’accompagnement des élèves dans l’optique de favoriser leur persévérance scolaire et leur épanouissement.

8  semaines

Vous pouvez vous inscrire à ce cours à n’importe quel moment de l’année… Le  cours est disponible 365 jours par an.

Cette formation est ouverte toute l’année à partir du 7 mars 2016

Être à l’aise avec l’ordinateur et la navigation sur Internet. Pour les parcours Analyste et Créateur, avoir une connaissance ou une expérience de l’enseignement ou de la formation.

3 à 10 heures / semaine selon le parcours choisi

Gratuit

Non

Vidéos, forum, parcours individualisé, étude de cas, visio (hangout), évaluation par les pairs, évaluation finale

Dans ce MOOC, les enseignants ont pour rôle de faciliter les interactions entre participants, sur des réseaux sociaux et des forums. Il s’agit là d’un cadre idéal pour vous permettre de canaliser votre créativité !

Les ressources proposées pour chaque séquence servent à apporter un éclairage sur les thématiques abordées, mais le réel apprentissage vient de votre participation, vos échanges, le partage de vos réflexions et de vos propres trouvailles d’outils du web 2.0.

Dans le cadre de cette découverte du Web 2.0, vous aurez à :
– analyser des ressources pédagogiques numériques
– apporter un regard critique sur ces ressources et sur leur utilisation au soutien de l’enseignement, de l’apprentissage et de la recherche.

Objectif : Développer une bonne connaissance des ressources pédagogiques numériques et devenir à l’aise avec les usages du Web 2.0. Pour pouvoir réinvestir ces outils dans des dispositifs de formation en ligne, hybrides ou présentiels. Il s’agit pour vous de :
– vous familiariser avec les réseaux sociaux et les utiliser
– mesurer les enjeux des nouveaux usages du Web 2.0 et des médias sociaux
– dynamiser les dispositifs de formation grâce aux outils du Web 2.0

Trois menus adaptés à vos disponibilités et prérequis sont proposés :

– Un parcours Explorateur : Découverte des ingrédients Web 2.0
– Un parcours Analyste : Réflexion et comparaison des outils Web 2.0 et leurs fonctionnalités
– Un parcours Créateur : Réalisation et intégration dans des scénarii pédagogiques

ECO Learning
Le projet ECO vise à étendre à l’échelle pan-européenne les expériences de MOOC les plus réussies d’Europe, en pilotant et en présentant ces pratiques grâce à sa mise en œuvre dans des pôles régionaux d’excellence au travers de l’Europe. Le projet est financé par la CIP de la Communauté européenne. La plateforme ECOLearning s’appuie sur la technologie OpenSource d’OpenMOOC.