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La classe inversée à l’ère du numérique – 2d degré

La classe inversée à l'ère du numérique

Ce MOOC vous propose une initiation au concept de classe inversée.

– Des témoignages et des analyses croisés des différents acteurs de ce dispositif pédagogique et des extraits de séances. Toutes les ressources à consulter sont présentées sous forme de vidéos.

– Des échanges entre pairs sur la plateforme Viaeduc.

– L’élaboration d’un projet personnalisé de classe inversée, à mener seul ou en groupe avec l’appui d’enseignants référents.

– Un accompagnement dans la prise en main d’outils multimédias.

Organisateur :

Réseau Canopé

* MOOC Francophone est un service de mise en relation sans inscription et sans intermédiaire. Nous n’organisons aucun cours, le lien « Suivre le cours » vous redirige vers la page web des organisateurs.
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    Intervenant

    L’EQUIPE PÉDAGOGIQUE

    Sophie ARIES – Professeure de SVT

    Alexandre BALET – Professeur d’histoire-géographie

    David Bouchillon – Professeur d’histoire-géographie

    Béatrice CARTRON – Professeure d’éducation musicale et de chant choral

    Annaig COLLIAS – Professeure de français

    Quentin COLOMBO – Professeure de mathématiques

    Catherine HUPIN – Professeure de SVT

    Frédéric LAFON – Professeure de SES

    Amélie MARIOTTAT – Professeure de français

    Rémi MASSE – Professeur d’éducation musicale et de chant choral

    Olivier QUINET – Professeur d’histoire-géographie

    Marie SOULIE – Professeure de français

    Guillaume VEYRET – Professeur d’histoire-géographie

    LE COMITÉ SCIENTIFIQUE ET PÉDAGOGIQUE

    Yves ARDOUREL, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication

    – Jacques BEZIAT, maître de conférences en sciences de l’éducation

    – Stéphane BRUNEL, maître de conférences des universités

    – Pierre LACUEILLE, IA IPR Sciences physiques

    – Anne LEHMANS, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, chargée de mission numérique

    – Dominique POGGIOLI, IA DASEN

    – André TRICOT, professeur d’université en psychologie

    AVEC LA PARTICIPATION DE :

    Christian FEYTOUT, IA IPR SES

    – Pierre LACUEILLE, IA IPR Sciences physiques

    – Bertrand PAJOT, IGEN STVST

    – Sylvie WALCZAK, IA IPR Education musicale et chant choral

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    Durée

    6  semaines
    Du 19 octobre au 8 novembre 2017

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    Prérequis

    Ce cours ne nécessite pas de prérequis particulier si ce n’est un intérêt pour les domaines de l’éducation et de l’innovation pédagogique.
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    Charge de travail

    3 heures / semaine

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    Coût

    Gratuit

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    Certification

    Non

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    Déroulement

    6 semaines de cours avec un travail hebdomadaire de 2h à 3h réparti selon cette estimation :

    – 1 h de consultation des ressources vidéo avec si vous le souhaitez des échanges de commentaires entre pairs

    – 1h à 2 h de travail sur la conception et l’élaboration d’un projet personnalisé de classe inversée (projet individuel ou projet de groupe selon votre choix).

    Des espaces de partages et d’échanges seront mis à disposition des inscrits pour favoriser la dimension collaborative du MOOC : collaboration entre pairs et avec des enseignants experts.

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    Programme

    Semaine 0 – Accueil des inscrits : présentation de la plateforme FUN et du programme détaillé du cours.

    Semaine 1 – Première approche du concept de classe inversée.
    Paroles croisées : enseignants, élèves, parents d’élèves, chefs d’établissement, inspecteurs, universitaires.

    Semaine 2 – Des dispositifs de pédagogie active : témoignages, retours d’expériences et analyses.

    Semaine 3 – Les apprentissages par compétences et leur évaluation : témoignages, retours d’expériences et analyses.

    Semaine 4 – Les productions : typologies, supports et outils.

    Semaine 5 – Mutualisation et diffusion des ressources et des pratiques. Evaluation du dispositif de classe inversée.

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    Plateforme

    France Université Numérique (FUN)
    Plate-forme nationale française et propriété du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Elle est basée sur la technologie Open edX du MIT et de Harvard.

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