Fabien Ohl
Professeur en Sociologie du Sport, Faculté des Sciences Sociales et Politiques (SSP) de l’Université de Lausanne (UNIL). Il a publié de nombreux articles et ouvrages sur la sociologie du sport et le marketing du sport (notamment Social capital and sport governance in Europe, avec M. Groenveld et B. Houlihan ; L’épreuve du dopage. Sociologie du cyclisme professionnel, avec C. Brissonneau et O. Aubel ; Marketing du sport, avec G. Tribou et M. Desbordes).

Il travaille actuellement sur le dopage dans le cyclisme tout en étant impliqué, avec l’équipe de l’Université de Lausanne (ISSUL), dans une réforme du cyclisme professionnel qui vise à réduire les risques de dopage au sein du cyclisme.

4 semaines
Du 08 mai au 05 juin 2017

Aucun pré-requis n’est nécessaire.

3 à 4 heures / semaine

Gratuit

Certification (optionnelle et payante : 45€)
Diplôme délivré par l’Universite de Lausanne et Coursera. Le certificat est accessible en ligne et hébergé par Coursera.

Le cours est entièrement sur le mode de l’autoformation. Les participant.e.s peuvent apprendre à leur rythme et quand ils-elles le souhaitent. Le cours est divisé en 4 modules constitués de plusieurs vidéos incluant des questions auto-reflexives. De plus, des sujets ciblés en lien avec la thématique de chaque module sont proposés afin de faciliter l’interaction entre les participant.es et l’équipe enseignante.

A la fin de chaque module un quiz est proposé portant les éléments abordés dans le module. Le cours s’achève sur un examen final portant un cas réel de dopage dans le monde sportif.

Module 1 – Identification et définition du dopage
1. Analyser la dimension sociale et historique de la définition du dopage
2. Identifier les difficultés à appréhender le dopage
3. Identifier la définition du dopage par les normes juridiques de l’Agence Mondiale Antidopage (AMA)
4. Etre capable d’une distance critique à l’égard de l’objet
5. Expliquer l’apport du regard sociologique à l’analyse du dopage.

Module 2 – Pourquoi les sportifs se dopent ?
1. Dépasser une vision réductrice opposant les tricheurs et les autres, les causes individuelles et les causes sociales
2. Identifier les facteurs sociaux et psycho-sociaux du dopage
3. Expliquer le rôle de la culture et des organisations sportives dans l’existence du dopage
4. Identifier la diversité des formes et des motifs de dopage

Module 3 – Les organisations face au dopage : prévention et répression
1. Décrire le fonctionnement de la lutte contre le dopage
2. Identifier les procédures de contrôle de la lutte contre le dopage
3. Reconnaître les procédures administratives et juridiques suite aux contrôles antidopage
4. Identifier les liens entre le dopage et les conditions de travail des sportifs
5. identifier les risques que les équipes engendrent par leur fonctionnement comme organisation sociale (les conditions d’emploi et les charges de travail).

Module 4 – Les approches bioanalytiques et forensiques du dopage
1. Identifier les pratiques des laboratoires
2. Expliquer la stratégie et le fonctionnement du passeport biologique
3. Poser les bases des approches forensiques pour l’antidopage
4. Cerner les enjeux actuels et futurs de l’antidopage du point de vue des laboratoires

Coursera
La plateforme a été crée par le département des Sciences-Informatiques de Stanford. Contrairement à edX, le code reste propriétaire et la plateforme est développée en langage Scala.