Le MOOC Lutte Contre les Discriminations « être acteur de la diversité »vous permettra de découvrir que les textes de loi en matière d’égalité et de lutte contre les Discriminations existent, mais que leur application reste cependant très partielle.
Quels que soient les domaines observés (professionnel, politique, associatif…) la quasi-totalité des études met en relief d’une part, la persistance d’inégalités et démontre d’autre part, que les avancées en matière d’égalité et de promotion de la diversité procèdent toujours d’une démarche volontaire.
* MOOC Francophone est un service de mise en relation sans inscription et sans intermédiaire. Nous n’organisons aucun cours, le lien « Suivre le cours » vous redirige vers la page web des organisateurs. Les participants peuvent également évaluer ce cours en cliquant ici
Intervenant
Caroline Decoster
Docteur en Droit de l’Université Panthéon-Assas Paris II
Maître de conférences en Histoire du droit à l’Université de Franche-Comté
Rattachée au Centre de Recherches Juridiques de l’Université de Franche-ComtéBéatrice Lapérou-Schneider
Maître de conférences – HDR – Directrice Master droit privé contentieux
Université de Franche-Comté – SJEPG- CRJChantal Mathieu
Maître de conférences HDR en droit privé
Responsable du Master 2 Droit de l’emploi et des relations sociales
Université de Franche-Comté – SJEPG- CRJFCCamille Adamiec
Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER), Docteure en sociologie
Membre du Laboratoire Dynamiques Européennes et membre associée au Laboratoire de Sociologie et d’Anthropologie – Université de Franche-ComtéSimon Calla
Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER) et Doctorant en socio-anthropologie. Laboratoire de Sociologie et d’Anthropologie – Université de Franche-ComtéInès Laville
Doctorante en socio-anthropologie – Membre du Laboratoire de Sociologie et d’Anthropologie – Université de Franche-ComtéBernard Lyonnet
Conseiller en Formation Continue – GIP FTLV de l’académie de Besançon
Animateur du MOOCDurée
4 semaines
Du 09 février au 22 mars 2016Prérequis
Aucun prérequis
Charge de travail
1 heure / semaine
Coût
Gratuit
Certification
Ce MOOC sera évalué au travers de quizz portant sur les vidéos. La réussite aux quizz des trois semaines permettra à l’apprenant de recevoir une attestation de suivi avec succès.
Le but de ce cours est de faire émerger des projets collectifs ou individuels qui seront évalués par les pairs. Nos partenaires sélectionneront les projets les plus pertinents et s’engageront dans un accompagnement de proximité pour permettre leur aboutissement.
Déroulement
Les cours sont diffusés sous la forme de vidéos de 10 minutes, durant les 3 semaines. Une bibliographie complète et riche est proposée en lien avec les thématiques abordées dans les vidéos. Des QCM autocorrectifs permettent aux apprenants de faire le point sur leurs acquis.
Un forum est dédié aux échanges entre apprenants, aux témoignages et aux questions.
Deux niveaux d’engagement sont proposés :
1er niveau : informatif
Apport de connaissances théoriques, historiques et juridiques.
Définition des concepts de discrimination et identification de leurs différentes formes.2nd niveau : participatif
Emergence de projets collectifs ou individuels et travail collaboratif.
Intégration, dans sa pratique professionnelle, des concepts de prévention et de lutte contre les discriminations .Programme
Semaine 0 : Présentation
– DRJSCS/ACSE,
– GIP FTLV,
– des actions conduites sur ce thème pour le compte de l’ACSE,
– des outils existants tel que le site Internet : www.discriminations-egalite-franchecomte.fr,
– de la plate-forme et des rôles des participant-e-sSemaine 1 : Histoire de l’égalité, de la Lutte Contre les Discriminations, textes juridiques (articles, directives, lois)
– Niveau 2 : Constitution des groupes projetsSemaine 2 : Stéréotypes et préjugés
– Niveau 2 : Dépôt de projet
Semaine 3 : Les outils et les témoignages
– Niveau 2 : Evaluation de 2 projetsPlateforme
France Université Numérique (FUN)
Plate-forme nationale française et propriété du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Elle est basée sur la technologie Open edX du MIT et de Harvard.
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Taux de satisfaction
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