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Cités de splendeur et de mystère : archéologie de l’antiquité biblique

Le MOOC Cités de splendeur et de mystère : archéologie de l’antiquité biblique aborde l’histoire et l’archéologie de l’ancien Israël s’appuie sur cheminement chronologique couvrant la période de 2000 à 330 avant notre ère, pour vous faire découvrir la période pré-exilique de l’histoire des Israélites.

Ce cours aborde également les événements majeurs dans l’histoire des habitants de cette région : La chute de Jérusalem, la disparition des royaumes d’Israël et de Juda, les conquêtes assyriennes et Babyloniennes,  etc.

Université Numérique Europénne des Etudes Juives

* MOOC Francophone est un service de mise en relation sans inscription et sans intermédiaire. Nous n’organisons aucun cours, le lien « Suivre le cours » vous redirige vers la page web des organisateurs. Les participants peuvent également évaluer ce cours en cliquant ici
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    Intervenant

    Michaël Jasmin
    Docteur en archéologie orientale rattaché aux équipes du CNRS : « Orient & Méditerranée » (UMR 81.67) et « Du Village à l’Etat au Proche et Moyen-Orient » (UMR 70.41). Il est également co-directeur de la Mission Archéologique de Tel d’Achziv en  Israël.

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    Durée

    6  semaines
    Du 12 octobre au 23 novembre 2015

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    Prérequis

    Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre ce cours.

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    Charge de travail

    3 heures / semaine

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    Coût

    Gratuit

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    Certification

    Attestation de réussite

    A la fin de chaque semaine, un questionnaire d’auto-évaluation vous permettra de faire le point sur vos acquis. Une évaluation finale sera proposée sous la forme d’un devoir évalué par les pairs selon les indications de l’enseignant.

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    Déroulement

    Les ressources du cours sont composées : de courtes séquences vidéos (environ deux heures par semaine) ; de documents d’accompagnement (bibliographies, textes de référence, graphiques et illustrations).

    Le cours se déroule sur une durée de 6 semaines, pendant lesquelles : les participants sont encouragés à échanger sur des forums de discussions animés par l’équipe pédagogique ; chaque semaine, dans une live session vidéo, l’enseignant revient sur les sujets abordés et répond aux questions et réactions qu’ils ont suscités.

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    Programme

    Semaine 0
    – Introduction au cours
    – Prise en main de l’environnement

    Semaine 1
    I. La terre de Canaan et les origines d’Israël (l’âge du Bronze Moyen et Récent : 2000-1175)
    – La période du Bronze Moyen (1850-1550) et du Bronze Récent (1550-1175)
    – La fin du Bronze Récent (1300-1175) : fin de civilisations
    – Questions croisées sur les récits bibliques : Les Patriarches, la sortie d’Egypte et la conquête de Canaan à la lumière de l’archéologie

    Semaine 2
    II. Israélites et Philistins durant l’âge du Fer I : 1175-930
    – Le Fer I : une nouvelle société se met en place (1175 – c.1050)
    – Le Xème siècle et les rois fondateurs ? Dater Saül, David et Salomon (c.1050-930)

    Semaine 3
    III. Les royaumes d’Israël et de Juda durant l’âge du Fer II : 930-740/720
    – L’émergence du royaume d’Israël (c. 930-840)
    – Le royaume d’Israël (840-720 avant n.è.)

    Semaine 4
    IV. Les conquêtes assyriennes et le royaume de Juda durant l’âge du Fer III : 740-610
    – Les conquêtes assyriennes : les royaumes d’Israël et de Juda (740-640)
    – Le royaume de Juda au VIIème siècle : Josias et les réformes religieuses (640-610)

    Semaine 5
    V. Les conquêtes babyloniennes : 610-586
    –  Le royaume de Juda au VIIème siècle : Josias et les réformes religieuses (640-610)
    – Du polythéisme cananéen au monothéisme israélite (IIème – Ier millénaires avant notre ère)

    Semaine 6
    VI. Les Perses achéménides et le retour d’exil : 539-330
    – Les Perses et le retour d’exil jusqu’à la conquête hellénistique (539-330)
    -Evaluation finale

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    Plateforme

    UNEEJ
    Une réalisation de l’Institut Universitaire Elie Wiesel et de l’Alliance Israélite Universelle avec le soutien de la Région Île de France. La Plate-forme est basée sur la technologie Open edX du MIT et de Harvard.

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