Cités de splendeur et de mystère : archéologie de l’antiquité biblique

Le MOOC Cités de splendeur et de mystère : archéologie de l’antiquité biblique aborde l’histoire et l’archéologie de l’ancien Israël s’appuie sur cheminement chronologique couvrant la période de 2000 à 330 avant notre ère, pour vous faire découvrir la période pré-exilique de l’histoire des Israélites.

Ce cours aborde également les événements majeurs dans l’histoire des habitants de cette région : La chute de Jérusalem, la disparition des royaumes d’Israël et de Juda, les conquêtes assyriennes et Babyloniennes,  etc.

Université Numérique Europénne des Etudes Juives

* MOOC Francophone est un service de mise en relation sans inscription et sans intermédiaire. Nous n’organisons aucun cours, le lien « Suivre le cours » vous redirige vers la page web des organisateurs. Les participants peuvent également évaluer ce cours en cliquant ici
  • icon

    Intervenant

    Michaël Jasmin
    Docteur en archéologie orientale rattaché aux équipes du CNRS : « Orient & Méditerranée » (UMR 81.67) et « Du Village à l’Etat au Proche et Moyen-Orient » (UMR 70.41). Il est également co-directeur de la Mission Archéologique de Tel d’Achziv en  Israël.

  • icon

    Durée

    6  semaines
    Du 12 octobre au 23 novembre 2015

  • icon

    Prérequis

    Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre ce cours.

  • icon

    Charge de travail

    3 heures / semaine

  • icon

    Coût

    Gratuit

  • icon

    Certification

    Attestation de réussite

    A la fin de chaque semaine, un questionnaire d’auto-évaluation vous permettra de faire le point sur vos acquis. Une évaluation finale sera proposée sous la forme d’un devoir évalué par les pairs selon les indications de l’enseignant.

  • icon

    Déroulement

    Les ressources du cours sont composées : de courtes séquences vidéos (environ deux heures par semaine) ; de documents d’accompagnement (bibliographies, textes de référence, graphiques et illustrations).

    Le cours se déroule sur une durée de 6 semaines, pendant lesquelles : les participants sont encouragés à échanger sur des forums de discussions animés par l’équipe pédagogique ; chaque semaine, dans une live session vidéo, l’enseignant revient sur les sujets abordés et répond aux questions et réactions qu’ils ont suscités.

  • icon

    Programme

    Semaine 0
    – Introduction au cours
    – Prise en main de l’environnement

    Semaine 1
    I. La terre de Canaan et les origines d’Israël (l’âge du Bronze Moyen et Récent : 2000-1175)
    – La période du Bronze Moyen (1850-1550) et du Bronze Récent (1550-1175)
    – La fin du Bronze Récent (1300-1175) : fin de civilisations
    – Questions croisées sur les récits bibliques : Les Patriarches, la sortie d’Egypte et la conquête de Canaan à la lumière de l’archéologie

    Semaine 2
    II. Israélites et Philistins durant l’âge du Fer I : 1175-930
    – Le Fer I : une nouvelle société se met en place (1175 – c.1050)
    – Le Xème siècle et les rois fondateurs ? Dater Saül, David et Salomon (c.1050-930)

    Semaine 3
    III. Les royaumes d’Israël et de Juda durant l’âge du Fer II : 930-740/720
    – L’émergence du royaume d’Israël (c. 930-840)
    – Le royaume d’Israël (840-720 avant n.è.)

    Semaine 4
    IV. Les conquêtes assyriennes et le royaume de Juda durant l’âge du Fer III : 740-610
    – Les conquêtes assyriennes : les royaumes d’Israël et de Juda (740-640)
    – Le royaume de Juda au VIIème siècle : Josias et les réformes religieuses (640-610)

    Semaine 5
    V. Les conquêtes babyloniennes : 610-586
    –  Le royaume de Juda au VIIème siècle : Josias et les réformes religieuses (640-610)
    – Du polythéisme cananéen au monothéisme israélite (IIème – Ier millénaires avant notre ère)

    Semaine 6
    VI. Les Perses achéménides et le retour d’exil : 539-330
    – Les Perses et le retour d’exil jusqu’à la conquête hellénistique (539-330)
    -Evaluation finale

  • icon

    Plateforme

    UNEEJ
    Une réalisation de l’Institut Universitaire Elie Wiesel et de l’Alliance Israélite Universelle avec le soutien de la Région Île de France. La Plate-forme est basée sur la technologie Open edX du MIT et de Harvard.

Evaluer ce cours !

Votre avis participe à une dynamique constructive pour les prochains sessions

0 50 100 1
50%
Moyenne des votes Je participe !
fermer

Merci pour votre contribution. Votre avis est en attente de modération avant publication. Après validation, vos données seront anonymisées.

fermer

Taux de satisfaction

Votre perception du cours doit rester constructive. Nous encourageons un débat sain et constructif entre concepteurs de MOOC et utilisateurs. Les avis sont modérés avant publication et les données sont anonymisées après contrôle. Pour évaluer ce cours, cliquez sur le lien bleu - Je participe ! - et validez votre accord avec chacune des affirmations sur une échelle de 1 à 100. Merci de votre compréhension !

  • La durée des modules et le rythme de travail sont conformes à mes attentes.
    50%
  • Les ressources sont utiles et le contenu des modules est pertinent.
    50%
  • Les activités proposées facilitent la compréhension du cours
    50%
  • Les évaluations permettent de mesurer votre progression dans ce cours
    50%
  • Les échanges avec l’équipe pédagogique correspondent à vos besoins
    50%
  • Les interactions entre utilisateurs représentent une véritable valeur ajoutée
    50%
  • L’accès à la plateforme est simple, sa prise en main intuitive et la navigation facile
    50%
X

Recevez chaque semaine les MOOCs à suivre !

Ne ratez aucun nouveau MOOC ! Avec notre newsletter garantie sans SPAM, restez informé pour ne louper aucun cours à venir.

Merci ! Votre demande d'inscription vient d'être prise en compte :)

Pin It on Pinterest

Share This