Enrichir Mutuellement sa Pratique pédagogique Avec le Numérique (EMPAN)

EMPAN est un MOOC hybride à dominante collaborative ; le cours propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.

Il aborde comment chacun avec le numérique peut :
-Enrichir sa pratique pédagogique en formation présentielle
-Enrichir ses scénarios en diversifiant les modalités pédagogiques
-Enrichir les travaux dirigés et pratiques professionnelles avec les outils numériques et la vidéo
-Enrichir le lien entre les acteurs (pairs, équipe pédagogique, maîtres d’apprentissage et tuteurs) avec des outils collaboratifs

Chaque semaine propose une approche problématisée de la thématique principale complétée et déclinée par chaque partenaire en situations pédagogiques issues de leur environnement professionnel.

afpa
Organisateur :

GIP FTLV-IP académie d’Orléans-Tours – AFPA – CNAM Centre – ESPE Centre-Val de loire

* MOOC Francophone est un service de mise en relation sans inscription et sans intermédiaire. Nous n’organisons aucun cours, le lien « Suivre le cours » vous redirige vers la page web des organisateurs. Les participants peuvent également évaluer ce cours en cliquant ici
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    Intervenant

    MARIE DUPUIS
    Concepteur pédagogique au pôle ingénierie de formation du GIP FTLV-IP de l’Académie d’Orléans-Tours, je suis spécialisée dans la conception de formations digitales.

    PATRICK LACHASSAGNE
    Conseiller en formation continue au rectorat de l’académie d’Orléans-Tours- GIP FTLV-IP-, je suis chef de projets sur le numérique et la professionnalisation des acteurs de la formation en Région Centre-Val de Loire.

    VINCENT LEBOIS
    Professeur des écoles maître formateur, je suis détaché à l’ESPE Centre-Val de Loire ou j’occupe les fonctions de formateur, chargé de mission numérique.
    Je suis chargé de développer les usages et compétences numériques des enseignants, formateurs et des futurs enseignants.

    CATHERINE LEGRAND
    Chargée de mission « Usages du numériques en formation » au CNAM de la région Centre-Val de Loire, j’accompagne les intervenants du CNAM dans leur migration au numérique, et je suis tutrice d’une Unité d’Enseignement, à distance conçue en classe inversée « Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie ».

    SYLVIE QUITTELIER
    Professeur des écoles Maître formatrice détachée auprès de l’ESPE CVL, j’enseigne les sciences de l’éducation en formation initiale et continue. Je suis également responsable du service Ressources pédagogiques et innovation de l’ESPE CVL.

    NATHALIE MEINNIER
    Ingénieure de formation AFPA au sein de la Direction de l’Ingénierie, de la Formation et de la Qualité de l’AFPA. Basée en région Centre-Val de Loire, j’accompagne les formateurs sur le développement de modalités pédagogiques différenciées et dans l’utilisation de la plateforme d’e-learning de l’AFPA.

    JULIETTE RENAUD
    Chargée de mission pour le Master 1 PIF (Pratiques et Ingénierie de formation), j’enseigne les Sciences de l’éducation à l’ESPE d’Orléans. Doctorante dans le laboratoire Acté de l’Université de Clermont-Ferrand, mes travaux de recherche traitent de l’apprentissage de la lecture numérique à l’école élémentaire.

    VALENTINA ROMANO-DJAOUTI
    Ingénieure de formation au sein de la Direction de l’Ingénierie, de la Formation et de la Qualité de l’AFPA, je m’occupe de la conception et du suivi de dispositifs de professionnalisation multimodaux. J’accompagne les concepteurs et les formateurs qui animent des actions innovantes.

    MANUEL SCHNEEWELE
    Maître de Conférences en Sciences de l’Education à l’Université d’Orléans, je suis chargé d’étude du Master 2 PIF à l’ESPE CVL et rattaché au laboratoire ERCAE (Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l’Éducation). Mon domaine de recherche porte sur l’appropriation de dispositifs numériques dans l’enseignement.

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    Durée

    5 semaines

    Du 22 mai au 30 juin 2018

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    Prérequis

    Le MOOC EMPAN s’adresse à tous les professionnels de l’éducation, de l’enseignement et de la formation.

    Les étudiants en sciences de l’éducation et futurs formateurs doivent conduire une veille personnelle sur le sujet, prendre connaissance des lectures préconisées pour suivre ce Mooc.

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    Charge de travail

    2 heures / semaine

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    Coût

    Gratuit

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    Certification

    Une attestation de suivi avec succès gratuite

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    Déroulement

    Au fil des 5 semaines, les concepteurs proposent des capsules vidéo présentant des situations pédagogiques réelles.
    A partir de ces supports, vous serez amenés à participer aux activités individuelles ou collectives et à échanger sur vos propres expériences.

    Un effort minimum de 2 h par semaine est requis (visionnage des vidéos et pratique des quizz) mais la participation aux activités complémentaires et la lecture des documents proposés est fortement recommandée.

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    Programme

    • Introduction : Se préparer à suivre le MOOC, prise en main de FUN, présentation croisée des acteurs
    • Module 1 : Enrichir ses séances en formation présentielle avec le numérique
    • Module 2 : Enrichir ses scénarios pédagogiques par la multimodalité
    • Module 3 : Enrichir ses travaux dirigés et travaux pratiques avec le numérique
    • Module 4 : Enrichir le lien entre les acteurs avec des outils collaboratifs
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    Plateforme

    FUN MOOC (Open edX)
    Plate-forme nationale française et propriété du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Elle est basée sur la technologie Open edX du MIT et de Harvard.

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